Slides sobre Paralisia Cerebral - Definição e Tecnologias Assistivas. Um breve resumo do artigo de Ana Teixeira e minhas pesquisas realizadas na área de tecnologias adaptadas ao aluno com Paralisia Cerebral.

https://docs.google.com/file/d/0B-PnCPLWXUDcci1zMnpqODM1ajg/edit

PROJETO CONSTRUINDO FUTUROS LEITORES

                O maior desafio do fazer pedagógico hoje é a leitura, escrita e problematizações. Quando estimulada de forma criativa possibilita-se neste educando a redescoberta do prazer de ler, através do lúdico, utilizando da escrita em contextos sociais e a inserção no mundo letrado. Considerando essa realidade, o presente projeto “Construindo Futuros Leitores” foi elaborado visando oferecer aos alunos oportunidades de melhor desenvolver as suas competências de leitura, escrita e problematizações, pois o cidadão ativo e consciente certamente é aquele que melhor consegue realizar uma leitura de mundo que o possibilite tornar-se um agente transformador, construtor da própria história. 

               Neste projeto, pretendemos contribuir com o processo de letramento,  alfabetização e raciocínio lógico aos educandos que apresentam defasagens. Nossa proposta será para um atendimento mais individualizado permitindo ao educando uma nova oportunidade de avançar em seu processo de aquisição das competências escolares.

OBJETIVO GERAL

Propiciar momentos prazerosos no processo de aquisição de leitura, escrita e raciocínio lógico dos educandos atendidos, a fim de permitir uma maior integração à turma. Assim como a importância de dominar conhecimentos matemáticos para desempenhar atitudes e funções em seu cotidiano, deve ser possibilitado de forma lúdica e interdisciplinar  intervenções com o uso de tecnologias inovadoras, ampliando o desenvolvimento cognitivo e sociocultural de acordo com as potencialidades de cada educando envolvido.

Projeto "Fazendo Arte na Sala de Recursos Multifuncional"

       

APRESENTAÇÃO

      O presente projeto aborda o tema de maneira concreta e constitui um aprimoramento das técnicas associadas aos jogos e metodologias que funcionem como mais um recurso lúdico e prazeroso tornando o aprendizado significativo.

            O ensino da Arte na Sala de Recursos Multifuncional visa enfatizar trabalhos associados à Língua Portuguesa e Matemática, contextualizando-os, demonstrando que a expressão artística torna mais leve o aprendizado. Através da música, pintura, escultura, desenho livre, releituras e diversas técnicas onde é possível ampliar as possibilidades de assimilação de vários conteúdos imprescindíveis ao desempenho cognitivo.

JUSTIFICATIVA

            A arte tem o poder expressivo de representar ideias, formas e representações através de linguagens especificas, como o desenho, a modelagem, a fotografia, a literatura, a pintura entre outras formas expressivas que a arte se molda. Faz com que o aluno da Educação Especial possa conhecer os processos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la, a medida que é incentivado a criar livremente formas de expressar-se nos espaços pedagόgicos.
            Abordar e trabalhar com arte na Sala de Recursos Multifuncional, torna-se essencial para o desenvolvimento cognitivo dos alunos atendidos, pois o conhecimento em arte amplia as possibilidades de compreensão deste tipo de conhecimento, aumentando possibilidades de compreensão de mundo, contextualizando e colaborando para um melhor entendimento dos conteúdos relacionados a outras áreas do conhecimento, podendo ser trabalhado de maneira interdisciplinar com Língua Portuguesa e Matemática.

            A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (Lei nº 9.394/96), no artigo 26, inciso 2º, dispõe que “o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

OBJETIVO GERAL

            Desenvolver as competências estéticas e artísticas nas diversas modalidades da área de Arte, produzindo trabalhos individuais e coletivos para que possam, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos contextualizando-os com Língua Portuguesa e Matemática.